Varios trabajos de enseñanza disponibles en el extranjero

La docencia en el extranjero puede ser una experiencia enriquecedora.

Chai Voraphet a través de Flickr.com

Escuelas gubernamentales

Las escuelas públicas de Asia suelen ofrecer un horario de lunes a viernes. Sin embargo, no es raro tener actividades especiales los sábados. La jornada laboral comienza alrededor de las 7:30 am y se le pedirá que se registre en la oficina. También deberá firmar su salida antes de partir a las 4:00 pm Después de registrarse, tendrá un poco de tiempo para comenzar a prepararse para el día y luego asistirá a la ceremonia de izamiento de la bandera. Escucharás el himno nacional ya sea a través de una grabación o tocado en vivo por la banda de la escuela. A veces, a un maestro se le puede asignar un "deber en la puerta" donde recibirán a los padres y estudiantes que vienen a la escuela por la mañana en la puerta principal.

Por lo general, un maestro tendrá entre 18 y 20 horas semanales de contacto con los estudiantes en clase. Las horas de contacto de una clase son en realidad 50 minutos. El resto del horario de un maestro consistirá en la planificación de la lección, la calificación, el llenado de informes de progreso y otras tareas según lo solicitado. Un maestro normalmente enseñará a uno o dos grupos de edad, pero puede tener incluso más en algunas escuelas. Una pausa normal para el almuerzo es de un bloque de 50 minutos y hay pausas de 10 minutos entre cada clase. En China, el almuerzo puede extenderse a dos horas, y el día termina más tarde en consecuencia.

Es común tener un maestro local en el aula, aunque esto puede variar según la escuela. Los deberes del maestro local también pueden variar mucho. Algunos enseñarán junto a usted, otros le permitirán tomar las riendas pero ofrecerán ayuda, algunos observarán su clase y darán retroalimentación, y otros simplemente lo observarán sin ofrecer retroalimentación.

Otra área que difiere de una escuela a otra es la disciplina. En algunas escuelas, serás completamente responsable de la gestión del aula. No es raro que un profesor extranjero que envía a un estudiante que se porta mal fuera y encuentre al personal local que trae al estudiante de regreso. En otros casos, como el que experimenté en mi primer trabajo en el gobierno en Tailandia, los castigos pueden ser bastante severos.

Mi primer trabajo fue en una escuela pública en un suburbio de Bangkok. Si los estudiantes llegaban tarde a la escuela, los azotaban. Encontré esto bastante sorprendente y un poco perturbador. No creo que los estudiantes sufrieran abusos graves, pero estaba muy lejos de lo que estaba acostumbrado en Estados Unidos. Si los estudiantes no completaban su tarea, recibían una regla en los nudillos del personal tailandés. Debo señalar que los profesores extranjeros nunca estuvieron involucrados en este tipo de castigo.

Los colegas solían bromear diciendo que algunos miembros del personal admiraban sus bastones y competían para ver cuál era el más impresionante. Me dijeron que si podía fabricar una caña mejor, podría hacer una fortuna. Quizás capear la situación con humor negro era la única opción, además de dejar de fumar, que teníamos disponible en ese momento.

Las escuelas públicas generalmente tienen menos que ofrecer en términos de recursos. Los maestros a menudo tienen un espacio grande para una oficina y se puede esperar que traigan sus propias computadoras portátiles para cualquier tarea relacionada con la computadora. Puede que haya o no libros de texto disponibles para las clases. Si no los hay, eso significa que el profesor será responsable de crear todos los materiales del curso. Es posible que las aulas no tengan puertas y con frecuencia carecen de aire acondicionado o calefactores. La mayoría tendrá al menos un ventilador de techo y una tiza o pizarra. Las condiciones minimalistas pueden convertir a los estudiantes en un verdadero desafío para mantener la concentración y la tarea. Estas condiciones deberían mejorar en las instituciones donde se recauda matrícula, como es el caso de las universidades.

Una escuela pública puede ser o no el mejor lugar para que un maestro tenga mucho tiempo libre. Algunas escuelas gubernamentales le brindan meses de tiempo libre sin ninguna responsabilidad y otras pueden requerir que se registre en la oficina, complete la capacitación del personal o complete otras tareas durante los descansos programados.

Para trabajar en una escuela pública, un maestro deberá tener al menos una licenciatura en cualquier materia. Un poco de experiencia y una certificación TESOL serán una ventaja.

Escuelas de idiomas

Las escuelas de idiomas pueden ofrecer una experiencia bastante diferente a las escuelas públicas. Una escuela de idiomas normalmente tiene horas pico fuera del horario diurno de lunes a viernes. Esto significa que existe la mayor demanda de profesores dispuestos a trabajar de lunes a viernes por la noche y días completos los fines de semana. Puede que este no sea el mejor trabajo para un guerrero de fin de semana, aunque puede proporcionarle un horario sin demasiadas mañanas tempranas.

Los horarios de las escuelas de idiomas pueden variar desde tiempo parcial hasta tiempo completo. Un maestro deberá asegurarse de que la escuela pueda proporcionarles la cantidad necesaria de horas lectivas o un salario base que sea suficiente. Además, si el horario es a tiempo parcial, es importante que la escuela aún pueda ofrecer apoyo para una visa y un permiso de trabajo. Las escuelas de idiomas se pueden encontrar en todas partes de Asia, desde ubicaciones privadas hasta centros comerciales de alto tráfico. Las ubicaciones cercanas a las paradas de metro y otros transportes públicos también son bienes raíces de primera.

Las escuelas de idiomas generalmente tienen estándares más altos que las escuelas públicas, ya que los estudiantes pagan tarifas considerables para asistir. Esto significa que las escuelas de idiomas también ofrecen mejores recursos en términos de oficinas, computadoras y libros de texto. Es raro encontrar un aula de escuela de idiomas sin calefacción o aire acondicionado adecuados. Por parte del profesor, se esperará una retroalimentación más personalizada y detallada.

Las clases pueden variar desde clases individuales hasta clases en grupos pequeños y pueden organizarse por materia, capacidad lingüística o edad. Es común que un maestro de escuela de idiomas enseñe una variedad de tipos de clases y que enseñe a estudiantes de todas las edades, desde prekínder hasta adultos jubilados.

Los paquetes de vacaciones y vacaciones para las escuelas de idiomas generalmente reflejan los del mundo empresarial. Uno podría esperar 10 feriados personales por año junto con feriados nacionales.

El mayor problema que he encontrado con las escuelas de idiomas es que me pidan que sustituya a los profesores en varias ubicaciones. Esto puede dificultar el horario de un maestro y, a menudo, será necesario presionar para asegurarse de que la asignación de transporte cubra adecuadamente los gastos de viaje. La última situación en la que quiere encontrarse es estar apurado y a merced de los taxistas. Aunque, con aplicaciones como Uber y Grab, esto se está volviendo un problema menor en áreas donde el servicio está disponible.

Al igual que con las escuelas públicas, se espera que un maestro tenga una licenciatura en cualquier materia. También son deseables la experiencia y la certificación TESOL.

Escuelas privadas

Las escuelas privadas incluyen desde prekínder hasta la escuela secundaria y ofrecen cursos similares a los de las escuelas públicas. Por lo general, las escuelas privadas trabajarán para lograr los mismos objetivos educativos, pero cobran una prima superior a lo que los estudiantes tendrían que pagar para asistir a una escuela pública, si es que hay alguna tarifa. Debido a que la escuela está cobrando más, la expectativa de los padres y estudiantes será mayor.

En una escuela privada, es más probable que un profesor encuentre condiciones más acordes con las escuelas de idiomas. Es probable que haya un mejor acceso a computadoras, libros de texto, aire acondicionado, calefacción, etc. Es probable que las aulas estén en mejores condiciones y tengan algunas campanas y silbidos adicionales en términos de carteles, tarjetas, proyectores, televisores y otras ayudas visuales.

Los horarios de vacaciones y días festivos tienden a seguir los de las escuelas públicas y los procedimientos disciplinarios están más estructurados. No es raro que a un maestro se le presenten procedimientos formales documentados para la gestión del aula, la disciplina y otras tareas.

Las escuelas privadas pueden ser una forma de obtener lo mejor de ambos mundos, un generoso programa de vacaciones junto con buenas condiciones de trabajo. Sin embargo, tenga en cuenta que hay menos puestos disponibles en escuelas privadas que puestos en escuelas gubernamentales y de idiomas.

Para trabajar en una escuela privada, un maestro debe tener un título en la materia relevante, certificación TESOL y cierta experiencia docente. La enseñanza voluntaria debería ser suficiente.

Escuelas internacionales

Las escuelas internacionales siguen el plan de estudios reconocido internacionalmente de otro país, el Reino Unido o EE. UU., Por ejemplo. Estas escuelas son las más formales, caras y, por lo general, tienen los estándares más altos entre todas las opciones escolares. Los salarios son bastante comparables en el gobierno, el idioma y todas las escuelas públicas, excepto las más veneradas. Sin embargo, las escuelas internacionales ofrecen las mejores posibilidades de que un maestro duplique o triplique el salario promedio.

Aquí los maestros pueden esperar tener el horario más riguroso, extendiendo el horario escolar del gobierno en una o dos horas por día. La planificación de las lecciones será más meticulosa junto con los comentarios de los estudiantes. Se espera que el maestro se reúna con los padres y discuta el progreso del estudiante. El maestro trabajará más de cerca con los estudiantes, monitoreará y medirá el progreso, participará en clubes y actividades, etc.

Los calendarios académicos generalmente seguirán los del país en el que se basa el plan de estudios y las vacaciones seguirán en consecuencia. Además de los mejores salarios, las escuelas internacionales también ofrecen los mejores paquetes de beneficios. Dichos paquetes pueden cubrir todos los costos de visas y permisos de trabajo, alojamiento, viaje y reubicación, beneficios de salud y beneficios conyugales.

Para trabajar en una escuela internacional, un maestro debe tener un título en educación junto con experiencia en su área particular de estudio. Los títulos avanzados de universidades reconocidas serán una ventaja.

Para concluir

Hay muchas variables a considerar y es mejor evaluar sus calificaciones, habilidades, experiencias y preferencias para ver cómo se corresponden con cada tipo de escuela. Una escuela pública podría ofrecer la experiencia cultural más inmersiva, mientras que una escuela de idiomas podría ofrecer el mejor equilibrio entre el trabajo y la vida. Una escuela privada le brinda fines de semana libres y condiciones de trabajo de calidad, mientras que una escuela internacional ofrece el mejor salario y el mayor desarrollo profesional. Con un poco de planificación, seguramente encontrará la opción adecuada para usted y tendrá una gran experiencia enseñando en el extranjero.

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¡Mucha suerte y viajes seguros!

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