Preguntas de la entrevista para un maestro de educación especial

Derecho de autor: Rose Clearfield

Siempre que se esté preparando para una entrevista de trabajo, puede ser útil revisar con anticipación las posibles preguntas relacionadas con su campo particular de educación especial, preguntas generales y otras consideraciones sobre temas. También puede ser beneficioso considerar qué traer, como un portafolio con ejemplos de la escuela y / o puestos docentes anteriores. Todas las credenciales del mundo no compensarán una entrevista mediocre. Es importante estar bien preparado.

He desglosado este artículo con preguntas de entrevista de muestra específicas y algunas de las respuestas más comunes para ellas. También he incluido otras consideraciones y consejos para una entrevista de trabajo de educación especial. ¡La mejor de las suertes!

¿Cuál es la clave para ser un gran maestro de educación especial? / Describe cómo usas y adaptas los planes y materiales de las lecciones.

Esta es una de las pocas preguntas de la entrevista de educación especial que tiene una respuesta consistente: instrucción diferenciada. Independientemente del nivel de educación especial y el grupo de edad con el que trabajará para el puesto dado, la instrucción diferenciada será un componente importante del trabajo. Esté preparado para hablar sobre métodos de adaptación específicos, como la creación de materiales modificados con imágenes, y cómo incorporará estos materiales en varios tipos de planes de lecciones.

¿Quiénes son tus alumnos? Conozca sus clasificaciones y jerga de educación especial.

Existe una amplia variedad de clasificaciones de educación especial, como el TDAH y el autismo. También hay una gran cantidad de jerga de educación especial de uso frecuente, como IEP. Alguna terminología variará en diferentes estados, como los términos usados ​​para describir el proceso de derivación de educación especial. Ciertamente, no se espera que tenga una comprensión amplia de todos los términos bajo el sol. Sin embargo, debe estar familiarizado con muchos de los términos más utilizados.

• Caminar de puntillas y autismo

  Se encontró que la incidencia de caminar de puntillas persistente y los cordones de los talones tensos era mayor en los niños con un trastorno del espectro autista, pero menor en los niños con síndrome de Asperger.

¿Por qué los maestros de educación especial necesitan trabajar bien con otros?

La colaboración es un aspecto clave de cualquier puesto docente. Esto es especialmente cierto para la educación especial, ya que los maestros frecuentemente colaboran con ayudantes de maestros, maestros de educación general, patólogos del habla y el lenguaje, y más cada semana. Enfatice su cooperación y habilidades de equipo durante la entrevista y dé ejemplos específicos de colaboraciones positivas que haya tenido en puestos anteriores.

INCLUSIÓN: Enseñanza colaborativa en equipo (CTT) en 3er grado

¿Qué es un IEP?

Si va a asistir a una entrevista educativa fuera del estado, no necesita preocuparse por los detalles específicos como los IEP, que tendrán algunas diferencias en diferentes áreas. En cambio, concéntrese en los aspectos básicos de todos los IEP, incluidos los siguientes:

• una comprensión general de cómo escribir un IEP
• por qué necesita comprender las necesidades, metas, fortalezas y debilidades de un estudiante para redactar un IEP eficaz
• cómo los IEP impactan el entorno de educación general y cómo estructurará este tiempo del entorno de educación general

Escribir un IEP medible

¿Qué tipos de evaluación ha utilizado?

Existen numerosas posibilidades de evaluación, muchas de las cuales son válidas y fiables. Siempre que sea posible, traiga ejemplos de evaluaciones. Si aún no ha tenido un puesto de profesor, traiga las tareas escolares en las que diseñó evaluaciones y cualquier trabajo de enseñanza de los estudiantes que incluya evaluaciones.

• La Ley de Educación para Personas con Discapacidades: Por qué IDEA es crucial para cerrar la brecha

  Hay muchas críticas con respecto a la Ley de Educación para Personas con Discapacidades (IDEA), que frecuentemente establece el costo de la educación, cuestiones de eficacia y preocupaciones sobre la integración de niños con discapacidades.

Describe las experiencias exitosas y desafiantes que hayas tenido con maestros de educación general.

Sea honesto acerca de las dificultades y desafíos que ha tenido con la colaboración en educación general en el pasado. Si su nuevo director o jefe (es decir, el coordinador de educación especial) es parte de su equipo de entrevistas, es de esperar que él o ella pueda ayudarlo a defenderlo y disminuir tales problemas en su nuevo puesto.

Tenía un estudiante al que le encantaba jugar a los bolos. Una forma en que hice accesible el plan de estudios fue con materiales de bolos. Como no hay muchos materiales de enseñanza de bolos, hice muchos propios. Afortunadamente, a muchos de mis otros estudiantes no les importó usarlos.

Copyright 2011, Rose Clearfield

Describe a uno de tus estudiantes más desafiantes y cómo lo trataste.

Nuevamente, sea honesto acerca de sus dificultades y desafíos. Los buenos administradores comprenden lo desafiantes que serán algunos de sus estudiantes y harán todo lo posible para brindarles el apoyo que usted necesita. Además, ilustrar claramente cómo se enfrentó a estos desafíos y tuvo éxito con estos estudiantes será una gran ventaja para usted.

Ver a los estudiantes progresar desde simplemente copiar la fecha hasta escribirlo todo por su cuenta y luego volver a leerlo es muy gratificante.

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¿Por qué eligió una carrera en educación especial? / ¿Por qué quiere trabajar con estudiantes de educación especial?

Muchos profesores son muy idealistas. No hay nada de malo en expresar su idealismo, pero también debe ser realista acerca de sus expectativas para este trabajo y sus estudiantes. Algunas de las razones por las que las personas eligen una carrera en educación especial incluyen querer ayudar a otros, ayudar a los estudiantes a alcanzar sus metas y observar el progreso de los estudiantes.

Kiran Foster, CC BY 2.0, a través de Flickr.com

¿Qué habilidades y cualidades aportarás a este trabajo? / ¿Cuáles son algunos de tus puntos fuertes como profesor?

Algunas de las cualidades más importantes del puesto de maestro de educación especial incluyen flexibilidad, organización y mantener una mente abierta. Si cree que algunas o todas estas cualidades son sus puntos fuertes, asegúrese de resaltarlas. Si no son tus puntos fuertes, sé honesto contigo mismo. Hay muchas otras cualidades, como la concentración y el trabajo duro, que puede elegir resaltar en su lugar.

Deje tareas simples de fotocopiado y ensamblaje de material para que los ayudantes las completen cuando tengan tiempo libre (es decir, un estudiante está tomando una prueba de forma independiente o escuchando un libro en CD).

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¿Cómo utilizará y evaluará eficazmente a sus ayudantes de profesor?

Las estrategias efectivas incluyen la creación de horarios, la creación de una canasta de trabajo que los ayudantes puedan tomar a medida que tengan tiempo y mantener abiertas las líneas de comunicación. Dé a sus ayudantes la oportunidad de hablar con usted 1: 1 sin ningún estudiante alrededor según sea necesario. Discuta ejemplos específicos de técnicas que haya usado antes o que usará en el futuro siempre que sea posible. Además, no tema discutir técnicas que no fueron efectivas y por qué utilizará diferentes estrategias en el futuro.

Describe tus métodos para comunicarte con los padres.

No se espera que la mayoría de los maestros se comuniquen con los padres a diario o incluso semanalmente a menos que haya problemas continuos. Sin embargo, como muchos estudiantes de educación especial tienen dificultades para comunicarse o no pueden comunicarse verbalmente, a menudo se espera que los maestros de educación especial proporcionen una comunicación regular. Considere qué funcionará mejor para usted y sus padres. No es necesario que todos los padres utilicen el mismo método. Por ejemplo, algunos pueden preferir escribir en un cuaderno de comunicación, mientras que otros pueden preferir comunicarse por correo electrónico.

Métodos populares de comunicación entre padres y maestros

Cuadernos de comunicación	Correo electrónico	Mensajes de texto
Llamadas telefónicas	Formular letras para personalizar cada día	Boletines

El CEC SmartBrief es una excelente manera de estar al tanto de las noticias sobre educación especial.

• CEC - CEC SmartBrief

Horario de la conferencia ASCD

• Conferencias de ASCD

  Fundada en 1943, ASCD (anteriormente Asociación para la Supervisión y el Desarrollo del Currículo) es una organización de liderazgo educativo dedicada a promover las mejores prácticas y políticas para el éxito de cada alumno.

¡Echa un vistazo a NASET!

• Asociación Nacional de Maestros de Educación Especial: Maestros que enseñan a niños excepcionales

¿Cómo se mantendrá actualizado en el campo de la educación especial?

Sea realista y solo discuta los pocos elementos que se aplican a usted y / o que prevé hacer durante los próximos dos años. Los métodos para mantenerse actualizado en el campo de la educación especial pueden incluir, entre otros, los siguientes:

• Conferencias
• Talleres de trabajo
• Escuela de posgrado / educación superior
• Otras clases
• Trabajar en red con otros maestros de educación especial
• Organizaciones profesionales
• Revistas profesionales

Si su portafolio más actual está bastante desactualizado, considere hacer algunas actualizaciones para que pueda usarlo en su entrevista.

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Otras Consideraciones

Si bien es posible que no haya preguntas que aborden directamente los siguientes aspectos de la educación especial, es bueno tenerlos en cuenta para la entrevista.

• Conocimiento sobre el proceso de remisión / dotación de personal para educación especial. Si es posible, hable sobre su participación pasada en este proceso.
• Estrés en el entorno menos restrictivo (LRE). LRE puede surgir durante una variedad de preguntas de la entrevista. Esté preparado para hablar sobre cómo lo apoyará.
• Si completó la enseñanza de estudiantes recientemente, esté preparado para responder preguntas al respecto. Sea honesto acerca de su experiencia. Comparta ejemplos específicos siempre que sea posible.

• No tema compartir historias sobre estudiantes en particular y eventos específicos. Dar ejemplos claros es más creíble que proporcionar vagas generalizaciones.
• Tenga en cuenta que la mayoría de las preguntas no tienen una única respuesta correcta. Este artículo está diseñado como una guía para ayudarlo a prepararse para una entrevista. No es necesario que memorice la información exacta aquí.
• Siempre que sea posible, traiga un portafolio y / otros ejemplos. Hablar sobre planes de lecciones, materiales, etc. específicos es excelente, pero si puede mostrar ejemplos en persona, será aún mejor. Los portafolios también pueden resaltar otros aspectos de su vida profesional.

Excelentes consejos para el proceso de entrevistas.

• Prepárese para una entrevista de enseñanza: ¡aterrice ese trabajo de enseñanza!

  Obtenga ese trabajo de enseñanza de sus sueños con estos consejos y trucos de un maestro que ha estado allí y lo ha hecho. Obtenga información sobre carteras, consejos para currículums y mucho más.

Enseñar a niños con necesidades especiales: consejos para enseñar en un aula de educación especial

• Consejos de

  supervivencia para maestros de educación especial de primer año En este artículo, describo algunos consejos de supervivencia para maestros de educación especial de primer año. Mi guía de supervivencia incluye consejos sobre planificación, IEP, redes, priorización y más con recursos según sea apropiado.

preguntas y respuestas

Pregunta: ¿Puede incorporar la musicoterapia con la educación especial para motivar y animar a los estudiantes con discapacidades a adaptarse y apreciar la música?

Respuesta: ¡Por supuesto!