La historia de un maestro: ¡odio mi trabajo y quiero dejarlo ahora!

No eres una mala persona si te das cuenta de que la enseñanza no es para ti.

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Renunciar a la carrera equivocada no es un crimen

Cuando estaba en la escuela secundaria, tenía los mejores profesores de historia. Eran apasionados, divertidos y básicamente contaban historias durante todo el día. Ya fueran los sucios detalles de Enrique VIII y todas sus esposas o la historia real de los Roosevelt, me encantaba la historia. Y vaya, me encantaron las excursiones. De vez en cuando había un ensayo y una prueba. Había muy pocas actividades grupales forzadas y no había Internet. Tuvimos que ir físicamente a la biblioteca. Y todavía tengo una gran educación. No fuimos calificados con rúbricas. Te sentaste ahí, escuchaste al maestro y lo respetaste.

Nunca recuerdo que ninguno de mis profesores de historia me dijera: "Hoy nuestro objetivo de aprendizaje es X. Es una pregunta del examen X. Sabrá que tuvo éxito hoy porque podrá hacer y conocer X y responder al objetivo de su Ticket de salida ". Eso fue en 1989.

Como muchas otras personas han hecho, pensé: "Oye, soy brillante en historia. Voy a ser profesor de historia. Con mi conocimiento y pasión, soy un natural. Creo que enseñaré en la escuela secundaria. " Esto fue en 2003.

Cómo ha cambiado la enseñanza

El campo de la educación había cambiado drásticamente desde entonces, y como llegué tan tarde al juego, me sentí muy extraño. Poco me di cuenta de que estar interesado en una disciplina no hace un maestro brillante. Descubrí esto cuando era estudiante de enseñanza. La enseñanza a los estudiantes fue difícil porque me di cuenta de que los adolescentes no necesariamente te respetan (tienes que ganártelo), son desafiantes, su comportamiento tiene que ser manejado y tienes que involucrarlos. Lo más importante es amarlos y tener "el don de enseñar". O al menos tienes que esforzarte mucho si no es algo natural.

Luego tienes que hacer planes de lecciones, ser organizado y ser observado todo el tiempo. La crítica constructiva se distribuye con más regularidad que el elogio; de estudiantes, padres y administradores por igual. Y siempre tienes que estar "encendido". Y si usted es una persona de Tipo B, no siempre es posible estar 100 por ciento "encendido".

Debería haberme dado cuenta entonces, cuando tenía gasolina por la mañana y desearía ir a trabajar a la estación de servicio en lugar de a la escuela, donde tenía dos noveno grados bastante buenos, y otro grupo de cursos especialmente desafiantes. que debería haberse ahogado al nacer.

Después de que la experiencia terminó y yo aprobé, conseguir un trabajo como profesor fue un asunto más difícil.

Vivía en el maravilloso pero pequeño estado de Vermont, donde los trabajos de historia no abundaban. Así que me fui a trabajar como secretaria a una universidad local, y salvo por el hecho de que no estaba usando mi título ni siquiera enseñando, tenía un trabajo muy agradable en un campus bucólico y estaba rodeado de profesionales respetuosos a diario y Nunca experimenté estrés.

Mi primer trabajo como profesor en una escuela autónoma

Tres años más tarde, mi buen amigo, que trabajaba con varias escuelas autónomas en la ciudad de Nueva York en ese momento, me llamó y me contó con entusiasmo cómo había estado trabajando con esta gran escuela y que sería un lugar perfecto para mí. enseñar. La realidad tácita era que si finalmente no intentaba enseñar, nunca iba a suceder.

Entonces, reuní mi currículum, demostrando que prácticamente no tenía experiencia en el mundo real, envié mi solicitud, tuve varias entrevistas, enseñé una lección de demostración a un grupo de estudiantes de honor de undécimo grado que se comportaron perfectamente, obtuve el trabajo y me mudé a Brooklyn. Todos estos eventos sucedieron en una sucesión tan rápida que no tuve tiempo de pensar en el hecho de que iba a enseñar a los niños de la ciudad y me dirigía a un choque cultural como ninguno que había experimentado antes. Si lo hubiera sabido, probablemente me hubiera quedado en Vermont para siempre.

Pero fui.

Poco sabía que estaría entrando en un clima en el que los líderes escolares me acosarían en lugar de recibir apoyo, y que me amenazarían y nunca me felicitarían. Incluso los profesores nuevos que están aprendiendo y, a veces, cometen errores necesitan un estímulo positivo. Uno de los peores ejemplos de falta de apoyo e incluso racismo fue cuando un líder escolar me dijo: "Conoce más a los niños. Almorza con ellos. Averigua qué bandas les gustan. Muéstrales que eres más que un simple profesor blanco de los suburbios ".

El primer año fue comprensiblemente desafiante. Pasaré por algunos de los peores eventos en otro momento. Baste decir que fue una pelea. Pero siempre me fortalecí diciéndome que el primer año es siempre el peor. Resultó que mi quinto año fue el peor y fue el que me hizo terminar definitivamente mi carrera docente.

Las escuelas autónomas no tienen sindicatos

No les contaré toda la historia ahora. Pero diré esto. Las escuelas autónomas no tienen sindicatos. Esto es muy bueno para las escuelas autónomas, pero es muy malo para los maestros. Muchos argumentan, comprensiblemente, que si las escuelas no tienen sindicatos, los maestros tienen que hacer bien su trabajo sin quejarse y ser lo suficientemente competentes para manejarlo. Un sindicato, como dirán algunos, es una muleta habilitadora que permite a los profesores ser holgazanes. Cuando las escuelas autónomas se enteran de que los maestros mencionan esa palabra, se convierte en una caza de brujas, con varias personas en toda la escuela tratando de atrapar al agitador sindical y cortarles la cabeza.

Siendo realistas, las escuelas charter frecuentemente les dan a los maestros una carga de trabajo que supera lo que permitiría un sindicato. La razón por la que mi carrera terminó, francamente, fue que aunque tenía experiencia y en mi quinto año, habiendo sido desafiado y superando cada desafío, los poderes que se decidieron, necesitaba aún más desafíos. Tuve que enseñar en tres grados separados, uno de los cuales no tenía licencia, y tuve que presentar 15 planes de lecciones con guión al final de la jornada laboral todos los viernes. Si a los padres no les gustaba algo, llamaban directamente al director y el director venía a mí y me advertía que se trataba de un problema que debía solucionarse. Mis asignaciones de escritura también fueron microgestionadas. Me habían enseñado a enseñar a los estudiantes cómo escribir DBQ y ensayos de tipo temático para ayudar a los niños a aprobar la parte del ensayo en los exámenes Regents.pero la escuela tenía su propia forma prescrita de enseñar la escritura que me fue mal comunicada ya que mi experiencia previa había sido en la escuela secundaria y no en la secundaria. Nunca recibí la orientación y el apoyo adecuados para aprender sus métodos de ELA y me sentí frustrado porque ya sabía lo que estaba haciendo en términos de enseñar a escribir y agregar alfabetización a los estudios sociales. Antes de ese momento, nunca nadie me había dicho que mis métodos eran malos antes de este trabajo de enseñanza, y en mis escuelas anteriores me elogiaron por hacerlo bien.Nunca recibí la orientación y el apoyo adecuados para aprender sus métodos de ELA y me sentí frustrado porque ya sabía lo que estaba haciendo en términos de enseñar a escribir y agregar alfabetización a los estudios sociales. Antes de ese momento, nunca nadie me había dicho que mis métodos eran malos antes de este trabajo de enseñanza, y en mis escuelas anteriores me elogiaron por hacerlo bien.Nunca recibí la orientación y el apoyo adecuados para aprender sus métodos de ELA y me sentí frustrado porque ya sabía lo que estaba haciendo en términos de enseñar a escribir y agregar alfabetización a los estudios sociales. Antes de ese momento, nunca nadie me había dicho que mis métodos eran malos antes de este trabajo de enseñanza, y en mis escuelas anteriores me elogiaron por hacerlo bien.

Tuve mi parte de experiencias con ser observado sin previo aviso y estaba acostumbrado en mis otras escuelas, por lo que no fue un gran problema la mayor parte del tiempo. Sin embargo, con esta última escuela, los pop-ins ocurrieron varias veces a la semana. Siempre me dijeron que lo que estaba haciendo estaba mal, pero nunca me dijeron cómo querían que lo hiciera. Fui microgestionado. Unas cuantas veces el director irrumpió en mi habitación cuando las cosas se estaban poniendo demasiado ruidosas con el grupo al que no tenía licencia para enseñar. Ella les anunciaba a todos: “Esta clase no está funcionando. Es un desastre." Entonces ella me diría qué hacer. "Sra. Kikibruce, espere el silencio. Sra. Kikibruce, no les dé el papel si no le dan las gracias. No los está haciendo responsables". Dijo todo esto frente a los niños. Estaba horrorizado. Aunque mis otras escuelas charter no fueron estelares,esta era una nueva locura que no creía que existiera en el mundo real.

Empecé a enfermarme todas las mañanas antes de la escuela. Estaba tomando medicamentos contra la ansiedad. Trabajaba hasta las 10:00 todas las noches y trabajaba todo el fin de semana. Me tomé un día libre aquí y allá porque no podía tener tiempo para escribir esos 15 planes de lecciones como ellos querían. Y realmente, ¿quién termina usando un plan de lección con guión de todos modos? Estaba en el punto en el que tenía tantas cosas que hacer que no sabía por dónde empezar. Y cuando le dije a un líder de la escuela que me sentía abrumado por la tercera clase, se notó debidamente, pero de una manera que sugirió que ahora había una falta de confianza en mis habilidades.

La última gota

La gota que colmó el vaso llegó a la hora de la boleta de calificaciones. Sabiendo que te acosaron si las calificaciones eran demasiado bajas, me aseguré de que mi calificación fuera absolutamente justa, pero algunos padres insistieron en que sus hijos superaran el 90 por ciento, lo merecieran o no, y esto fue apoyado por el director y el decano.. Traté de dar comentarios verbales equilibrados pero precisos sobre cómo "brillan" sus hijos y cómo necesitan "crecer". Supongo que fui demasiado honesto, porque me llamaron a la oficina y me obligaron a sentarme con el decano y cambiar todos mis comentarios para que no hubiera comentarios constructivos sobre el comportamiento y el respeto y cómo los estudiantes realmente lo estaban haciendo, y solo cálido y comentarios positivos que no transmitían el hecho de que el niño corría por el aula tirándose pedos todo el tiempo. Eso fue finalmente.En ese momento contraje una horrible sinusitis y tuve que estar fuera durante cinco días, confirmada por el médico y totalmente legítima. De todos modos, cuando entré, el director dijo: "por esta lista de razones, incluida su larga ausencia, no continuaremos nuestra relación con usted después de Navidad". Por dentro, estaba muy feliz. Por fuera estaba sobrio y tranquilo. Ella siguió hablando. Le dije: "Está bien, por favor no explique". Y eso fue todo." Y eso fue todo." Y eso fue todo.

Desde principios de año, tuve un mal presentimiento sobre el trabajo. Desde el primer día en que un líder escolar me regañó por no "rastrear al hablante" (jerga para mirar a la persona que está hablando), desde la clase extra que no esperaba dar, hasta estar sometido a líderes que no me dieron nada. pero obstáculos, a los horarios estropeados en constante cambio y las terribles transiciones de los períodos de clases, la disciplina horrible y la falta de tiempo de planificación durante el día para planificar tres grados separados al día. Intenté tan duro como pude. Trabajé mi trasero. Disfruté de varios de los niños y les agrado a algunos de ellos. Intenté hacer proyectos en grupo. Los niños generalmente conocían su objetivo de aprendizaje porque les dije cuál era y, a menudo, les pedí que llenaran los tickets de salida. Mis planes de lecciones indicaban cómo ayudaría a los estudiantes con necesidades especiales.Estaban escritas (más o menos, me di por vencido porque me consumía demasiado tiempo). Tenía el presentimiento de que me despedirían cuando enviara los planes de las lecciones y dejaba de recibir comentarios, reconocimientos o respuestas.

Tal vez no fui el mejor maestro del mundo, pero, de nuevo, ¿quién sería, considerando dónde estaba enseñando y qué tenía que aguantar? No quería despertarme cada mañana lleno de pavor. Quería entrar a un lugar con una sonrisa en mi rostro. No es que no me gusten los niños. Siento que, junto con las malas escuelas charter, hay una mayor falta de respeto por los maestros en general, y no pude conectarme con ellos, tal vez porque no me gustaba el rap y no comparaba a todas las personas exitosas en historia a Jay-Z. Otros profesores ya lo estaban haciendo. Quería expandir sus horizontes, no mantenerlos donde estaban. Entiendo que trate de conectarme con ellos relacionando cosas con sus propias vidas, pero no iba a esforzarme demasiado y parecer falso. Los niños lo ven. Tuve que ser fiel a mi mismoseguro de que conocía mi plan de estudios.

Más tarde me enteré a través de uno de mis compañeros que contrataron a más de una persona para enseñar la carga que llevaba y eran mucho más "hip" y "callejeros" que yo. Hasta el día de hoy, no entiendo por qué me sobrecargaron y luego terminaron contratando a más personas y costándoles más dinero.

Después de casi cinco años de intentarlo y vivir en la ciudad y no rendirme, estaba emocionado de no tener que volver allí, feliz de tener el tiempo para dejar que las hormonas del estrés abandonaran mi cuerpo. En términos generales, tener 41 años y volver a casa con los padres no es un cambio de vida ideal, pero para mí salvó mi salud mental y física.

Estar entre trabajos no es ideal. Puede hacerte sentir como un fracaso. No me siento así. Enseñar fue difícil para mí desde el principio. No era natural y tuve que trabajar en ello. Estaba enseñando en algunos vecindarios muy difíciles en Brooklyn y el Bronx y me quedé mientras muchos otros se habrían detenido. Muchos de mis antiguos compañeros de trabajo de mi primera escuela se han trasladado a otras escuelas. Algunos han renunciado. Algunos han tenido éxito en la enseñanza. No siento ninguna sensación de incompetencia porque finalmente me di por vencido en el aula. A veces tienes que admitir que algo anda mal y lidiar con ello.

Mi consejo para ti

Ese es mi consejo para ti si eres un profesor que quiere dejar de fumar. Su nueva búsqueda de carrera implicará pensar fuera de la caja. Es una expresión trillada, pero es verdad. Considerará operar un montacargas y las agencias temporales le dirán que no recibirá más de $ 10 por hora haciendo un trabajo de oficina. Muchos empleadores potenciales pensarán que está sobrecualificado y querrán saber por qué dejó la carrera más lucrativa de la enseñanza. No escuches. Seguir avanzando. Solo recuerde, dejar algo que está mal no es un crimen. Es solo un nuevo comienzo.